초등학생 아이들은 독서 습관을 길렀습니까? 우리 초등학생은…아직 습관은 들이지 않았습니다..뭐, 가끔 학교 숙제로 독후감을 쓰는 숙제가 나오면 벼락치기로 하는 편..하지만 사실 책을 읽는 것은 저도 쉽지 않았습니다. 그래서 우선 독서에 관심을 가져야 할 것 같아서 눈높이를 맞춰서 독서 챌린지를 하고 있어요! 아이들에게 책을 읽고 독후활동지를 쓰라고 하기보다는 저만의 방법으로 함께 독서 습관을 길러서 더 즐겁게 독서를 하고 있습니다! 눈높이 창의독서(초등학생 저학년) 늦은 크라토치빌 선생님 거꾸로 선생님 초등학생 아이들은 독서 습관을 길렀습니까? 우리 초등학생은…아직 습관은 들이지 않았습니다..뭐, 가끔 학교 숙제로 독후감을 쓰는 숙제가 나오면 벼락치기로 하는 편..하지만 사실 책을 읽는 것은 저도 쉽지 않았습니다. 그래서 우선 독서에 관심을 가져야 할 것 같아서 눈높이를 맞춰서 독서 챌린지를 하고 있어요! 아이들에게 책을 읽고 독후활동지를 쓰라고 하기보다는 저만의 방법으로 함께 독서 습관을 길러서 더 즐겁게 독서를 하고 있습니다! 눈높이 창의독서(초등학생 저학년) 늦은 크라토치빌 선생님 거꾸로 선생님
교육 전문 브랜드 대교의 시선 아시죠? 눈높이 독서 프로그램인 ‘눈높이 창의독서’가 있습니다. 이번에 눈높이 창의독서챌린지에 참여하여 1차 독서세트를 받았습니다! 유아 부문과 초등학교 저학년 부문이 있는데, 우리는 큰언니에 맞춰서 초등학교 저학년 도서로! 눈높이 창 독서 챌린지는 재고 도서를 활용하는 만큼 재활용 면에서나 환경 면에서나 아주 좋은 것 같습니다. 책의 품질에는 아무 이상이 없으니 걱정NO입니다! 교육 전문 브랜드 대교의 시선 아시죠? 눈높이 독서 프로그램인 ‘눈높이 창의독서’가 있습니다. 이번에 눈높이 창의독서챌린지에 참여하여 1차 독서세트를 받았습니다! 유아 부문과 초등학교 저학년 부문이 있는데, 우리는 큰언니에 맞춰서 초등학교 저학년 도서로! 눈높이 창 독서 챌린지는 재고 도서를 활용하는 만큼 재활용 면에서나 환경 면에서나 아주 좋은 것 같습니다. 책의 품질에는 아무 이상이 없으니 걱정NO입니다!
이번 눈높이 창의 독서 키워드는 ‘선생님’이라고 합니다! 어떤 선생님들을 만날지 기대된다! 집으로 배송된 도서 2권을 가지고 할머니 댁으로 가는 길에 읽었습니다. 둘째는 아직 한글을 몰라서 제가 목소리를 바꿔가며 읽어줬는데 아이들의 관심도가 UP!! 사실 힘들지만 제 생각엔 엄마가 같이 읽으면서 생각을 나눈 게 좋았어요. 감상평을 말하는 것이 어렵다면 책을 읽고 퀴즈 타임에 하는 것을 추천합니다!! 독후활동지가 있어서 활용하기 쉬운데, 책 내용으로 퀴즈를 내면 아이들의 집중도가 높아졌어요! 이번 눈높이 창의 독서 키워드는 ‘선생님’이라고 합니다! 어떤 선생님들을 만날지 기대된다! 집으로 배송된 도서 2권을 가지고 할머니 댁으로 가는 길에 읽었습니다. 둘째는 아직 한글을 몰라서 제가 목소리를 바꿔가며 읽어줬는데 아이들의 관심도가 UP!! 사실 힘들지만 제 생각엔 엄마가 같이 읽으면서 생각을 나눈 게 좋았어요. 감상평을 말하는 것이 어렵다면 책을 읽고 퀴즈 타임에 하는 것을 추천합니다!! 독후활동지가 있어서 활용하기 쉬운데, 책 내용으로 퀴즈를 내면 아이들의 집중도가 높아졌어요!
인기글
눈높이 창문 독서 2권 중에서도 아이들이 아주 좋아하는 책은 ‘거꾸로 선생님’입니다. 한국 작가님이라 그런지 한글 이름이 나오고 더 친근하고 꽤 긴 분량의 책인데 계속 이어지는 이야기의 전개에 주인공의 감정 변화가 세심하게 나와서 아이들이 더 재미있게 읽었습니다. 나는 개인적으로 초등학교 6학년 선생님이 떠올랐고, 나에게는 반대로 선생님 같았어요. 눈높이 창문 독서 2권 중에서도 아이들이 아주 좋아하는 책은 ‘거꾸로 선생님’입니다. 한국 작가님이라 그런지 한글 이름이 나오고 더 친근하고 꽤 긴 분량의 책인데 계속 이어지는 이야기의 전개에 주인공의 감정 변화가 세심하게 나와서 아이들이 더 재미있게 읽었습니다. 나는 개인적으로 초등학교 6학년 선생님이 떠올랐고, 나에게는 반대로 선생님 같았어요.
늦을수록 부드러운 크라토치빌 선생님은 독후 활동 후에도 의문을 갖게 하셨습니다. 정말로 크라토치빌 선생님은 그런 일이 일어나서 늦었을까?? 아이들에게 즐거운 이야기를 들려주기 위해 그걸 다 준비해 오신 건 아닐까? 라고 아이들과 토론을 하기도 했습니다. ㅎ역시 이 책을 읽고 나서도 몇 개의 퀴즈 타임을 가지고 있었고, 아이들이 모두 맞춰가는 길에 휴게소에 들러 맛있는 간식을 사주었습니다. ㅎ 늦어질수록 부드러운 크라토치빌 선생님은 독후활동 후에도 의문을 갖게 하셨습니다. 정말로 크라토치빌 선생님은 그런 일이 일어나서 늦었을까?? 아이들에게 즐거운 이야기를 들려주기 위해 그걸 다 준비해 오신 건 아닐까? 라고 아이들과 토론을 하기도 했습니다. ㅎ역시 이 책을 읽고 나서도 몇개의 퀴즈타임을 가지고 있었고, 아이들이 모두 맞춰가는 길에 휴게소에 들러서 맛있는 간식을 사주었습니다.ㅎ
엄마가 한번 대충 훑어보고 읽어줘서 그런지 그다음에 읽을 때는 쉽게 읽거든요. 눈높이 창 독서는 도서와 함께 독후 활동지가 함께 옵니다. 종이 한 장 분량으로 간단히 독후감을 쓰고, 그림도 그려 책 내용에 맞는 활동을 해 볼 수 있습니다. 엄마가 한번 대충 훑어보고 읽어줘서 그런지 그다음에 읽을 때는 쉽게 읽거든요. 눈높이 창 독서는 도서와 함께 독후 활동지가 함께 옵니다. 종이 한 장 분량으로 간단히 독후감을 쓰고, 그림도 그려 책 내용에 맞는 활동을 해 볼 수 있습니다.
아이가 열심히 그리고 쓴 눈높이에서 창의독서 1회차 도서 2권의 독후활동지인데 그림을 꽤 열심히 그리고 있었습니다. 느낀 점이나 기억에 남는 부분을 그림으로 그려보라고 했는데, 조금 어려워해서 책에 있는 그림 중 마음에 드는 그림을 그려보라고 했는데, 반대로 선생님이 위험한 상황에서도 아이들을 구하는 모습이 인상적이었던 것 같아요. 너무 감동적이래요. 반대로 선생님께 다른 닉네임을 지어보라니 해바라기 선생님! 이라고…이유도 그럴듯해요. 해바라기는 멀리서 보면 그냥 노란 꽃 같지만 가까이서 보면 갈색, 검은색 등 다양한 모습이 보인다고 해서 반대로 선생님이 처음에는 키도 작고 거꾸로 해서 엉뚱해 보였으나 실제로는 따뜻하고 용감하고 다양한 모습을 가지고 있음을 알았다고.. 아이가 열심히 그리고 쓴 눈높이에서 창의독서 1회차 도서 2권의 독후활동지인데 그림을 꽤 열심히 그리고 있었습니다. 느낀 점이나 기억에 남는 부분을 그림으로 그려보라고 했는데, 조금 어려워해서 책에 있는 그림 중 마음에 드는 그림을 그려보라고 했는데, 반대로 선생님이 위험한 상황에서도 아이들을 구하는 모습이 인상적이었던 것 같아요. 너무 감동적이래요. 반대로 선생님께 다른 닉네임을 지어보라니 해바라기 선생님! 이라고…이유도 그럴듯해요. 해바라기는 멀리서 보면 그냥 노란 꽃 같지만 가까이서 보면 갈색, 검은색 등 다양한 모습이 보인다고 해서 반대로 선생님이 처음에는 키도 작고 거꾸로 해서 엉뚱해 보였으나 실제로는 따뜻하고 용감하고 다양한 모습을 가지고 있음을 알았다고..
늦어질수록 클라토치빌 선생님의 독후 활동을 하면서 반 선생님에 대해 소개하는 활동 내용이 있었는데, 다행히 우리 아이에게 거꾸로 선생님, 그리고 클라토치빌 선생님처럼 아이들에게 자상하고 다양한 활동을 할 수 있게 해주는 선생님이라고 느끼고 있었습니다. 독서로 끝나지 않고 이렇게 독후 활동을 하다 보면 조금 더 그 책의 내용을 떠올리고 긍정적으로 생각하게 됩니다. 개인적으로는 아이들에게 책을 읽어주면서 저도 다음 내용이 궁금해서 재미있게 읽었습니다. 또 책 내용으로 퀴즈 타임을 가지면 저도 집중해서 책을 읽게 되고 아이들도 집중해서 내용을 듣고 어떤 퀴즈를 낼지 궁금했습니다. 그런 모든 과정에서 아이들과 더 가까워지기도 했던 것 같아요. 책을 읽어라. 잔소리만 하는 것보다 함께 책을 읽어보는 것을 추천합니다. 또한, 책 내용을 바탕으로 재미있는 퀴즈도 내고 아이들과 즐거운 시간을 보내보세요! 우리 아이들도 저도 이번에 다가올 눈높이 창의독서가 기대되네요! 늦어질수록 클라토치빌 선생님의 독후 활동을 하면서 반 선생님에 대해 소개하는 활동 내용이 있었는데, 다행히 우리 아이에게 거꾸로 선생님, 그리고 클라토치빌 선생님처럼 아이들에게 자상하고 다양한 활동을 할 수 있게 해주는 선생님이라고 느끼고 있었습니다. 독서로 끝나지 않고 이렇게 독후 활동을 하다 보면 조금 더 그 책의 내용을 떠올리고 긍정적으로 생각하게 됩니다. 개인적으로는 아이들에게 책을 읽어주면서 저도 다음 내용이 궁금해서 재미있게 읽었습니다. 또 책 내용으로 퀴즈 타임을 가지면 저도 집중해서 책을 읽게 되고 아이들도 집중해서 내용을 듣고 어떤 퀴즈를 낼지 궁금했습니다. 그런 모든 과정에서 아이들과 더 가까워지기도 했던 것 같아요. 책을 읽어라. 잔소리만 하는 것보다 함께 책을 읽어보는 것을 추천합니다. 또한, 책 내용을 바탕으로 재미있는 퀴즈도 내고 아이들과 즐거운 시간을 보내보세요! 우리 아이들도 저도 이번에 다가올 눈높이 창의독서가 기대되네요!
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눈높이 창의독서로 아이들의 독서습관을 즐겁게 가져요! *이 글은 눈높이 창의독서챌린지 3기로 참여하여 작성한 후기입니다. 눈높이 창의독서로 아이들의 독서습관을 즐겁게 가져요! *이 글은 눈높이 창의독서챌린지 3기로 참여하여 작성한 후기입니다.